[环球时报驻美国特约记者冯环球时报记者乔]近日，总部位于巴黎的经济合作与发展组织(OECD)发布了一份关于2022年国际学生评估方案的调查报告。结果显示，从2018年到2022年，OECD国家学生的数学平均成绩下降了创纪录的15分，阅读下降了10分，其中欧美学生的学习成绩出现了前所未有的下降。新加坡在阅读、数学和科学素养测试中名列第一。除了阅读测试排名第二的爱尔兰，三项测试的前五名都是亚洲国家和地区。

欧美国家业绩大幅下滑。

PISA报告通常每三年发布一次，比较不同国家15岁学生的学习成绩和教育质量。和以前一样，这次PISA评估涵盖阅读、数学和科学素养，重点是数学。

中国大陆没有参加这次评估。在2018年的测评中，由北京、上海、江苏、浙江四省组成的中国部分地区联合体在三项测试中均获得第一名。

欧洲国家中，英国、德国、冰岛、荷兰、挪威、波兰这次都在数学上损失惨重。结果显示，自2006年以来，英国学生的数学和科学成绩最低，阅读成绩也有所下降，接近2009年的最低水平。与2018年评估结果相比，英国数学成绩下降13分，阅读成绩下降10分。

《经济学人》指出，在一些富裕国家，15岁少年的表现相当于比以前小一岁的学生。

逃学是主要原因？

经合组织教育部门负责人安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)在新闻发布会上表示，疫情可能对成绩产生了一些影响，但这“只是故事的一部分”。《经济学人》强调，在阅读和科学方面，富裕国家的平均分数10年来一直在下降，因此完全有理由相信，即使没有疫情的影响，这些国家的PISA分数也将继续下降。PISA报告指出，曾经的教育先锋芬兰、冰岛和瑞典，多年来一直处于下滑趋势。

OECD的专家认为，整体成绩下降是多方面因素造成的，但缺乏系统的师资和学生的长期缺席是欧美整体教育水平下降的主要原因。据统计，在美国和英国，今年每10节课就有20%到30%的学生至少缺课一节，这个数字大约是疫情前的两倍。以华盛顿特区为例。今年上半年，全市超过40%的学生长期缺课，其中47%的学生在高中阶段处于长期旷课状态。

学生逃课的原因中，学业倦怠和学生认为出勤没那么重要的观点是主流。一名高三学生在接受采访时表示，“我提前离开是因为，虽然课程和老师的教学水平都不错，但课堂气氛太吵，我无法集中注意力，导致我什么也学不到。”PISA报告分析，对学习有影响的还有很多其他因素，比如远程教学的质量和对学习困难学生的支持程度。此外，在一些富裕国家教育资源落后的地区，学生只能容忍资质较差的教职员工，或者只能用较少的书本资源学习。

法国想采用“新加坡教学法”

目前，欧美国家的首要任务是降低旷课率，其次是扭转长期以来教育资源分配不均的局面，但政治家们通常会把目光放在其他地方。英国政府试图将学生在PISA测试中的表现描绘成一场胜利，因为它在排名表上上升了，但只是因为它的分数比平均水平低了一点点；明年可能上台的工党现在计划对英国私立学校实施更严格的税收要求，这可能会导致一些家庭因为学费上涨而放弃私立学校，将孩子转到负担沉重的公立学校。与此同时，美国在过去几年浪费了大量精力在关于历史、性别和种族教学的辩论上。

法国在这个排名中排在第22位，成绩下滑打破了该国的纪录。报告发布后，法国教育部长加布里埃尔·阿塔尔(Gabriel Attal)宣布打算在数学教育中采用“新加坡教学法”。具体措施包括“更早地引入分数和小数，更倾向于使用具体的图示教学方法。”阿塔尔说，“我们学生的结果表明，当他们开始上六年级时，他们还没有掌握这些概念，而其他国家则选择提前引入简单的分数和小数，如几个欧洲邻国和新加坡的教学方法。”

来源:环球时报