扎根中国办大学。

本报记者赵吴岳

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学考察时强调:“在中国办好世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，就不可能效仿和跟风。”“既要认真吸收世界先进的办学治学经验，又要遵循教育规律，扎根中国办大学。”

“扎根中国办大学”饱含文化自信，彰显大国担当，彰显了中国大学的使命追求，也指明了中国高等教育在世界格局中的“中国坐标”。

10年来，习近平总书记的重要讲话精神指引着方向，深深鼓舞着人们。中国高等教育与时俱进、与民同心，取得了历史性成就，发生了结构性变化:建成了世界上规模最大的高等教育体系，一批大学和一大批学科达到世界先进水平，取得了一批重大科技创新成果，高等教育整体水平进入世界第一方阵。

再看教育规模——高等教育毛入学率从2012年的30%提高到2023年的60.2%，“十四五”规划目标提前完成，进入举世公认的普及化阶段。

查培养质量——接受高等教育人口超2.4亿，国家自然科学基金项目80%以上由高校承担。

观国际交流——中国已普遍与180多个建交国开展教育合作交流，与59个国家和地区签署学历学位互认协议，大力推进“留学中国”品牌建设。

扎根中国办大学，走出一条中国特色世界一流大学建设新路。大多数高校牢记嘱托，阔步前行。

坚持正确的办学政治方向

习近平总书记强调:“坚持正确的政治办学方向”、“每个国家都根据自己的政治要求培养人才”、“中国的社会主义教育是为了培养社会主义建设者和接班人”。

坚持正确的政治办学方向，就是牢牢把握社会主义办学方向。多年来，这一要求贯彻于高等教育办学的全过程。

始终坚持马克思主义的指导地位。北京大学稳步推进“中国共产党党报百年史（多卷本）”“中国共产党百年思想历程与马克思主义中国化的历史性跨越”等重大研究项目，教育引导学生学会运用马克思主义立场观点方法观察和分析世界，深刻认识马克思主义真理的力量；复旦大学等高校坚持高起点、多学科、多角度学习阐释新时代金平中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质和科学体系。

“马克思主义不是在学习中学习”。中国人民大学、山东大学、厦门大学等高校在研究习金平新时代中国特色社会主义思想的过程中，坚持引导学生知行合一。

从事物中学习并应用所学。清华大学鼓励和支持学生“志存高远、进主流、上大舞台、干大事”，在党和人民需要的地方发光发热。北航构建了“强情怀、强基础、强实践、强融通”的人才培养模式，在培育学科的基础上培养报国人才。

在守约报国的不懈奋斗中，师生们越来越深刻地认识到中国共产党为什么是有能力的，中国特色社会主义为什么是好的。归根结底，这是一条马克思主义路线，一条具有中国特色和时代特征的马克思主义路线！

坚持正确的办学政治方向加强党对高校的领导。党的十八大以来，党对高校的全面领导更加扎实，党委领导下的校长负责制更加完善，学校党建与事业发展深度融合，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。从2018年开始，全国高校实施党组织“对标对表”建设计划，推动全国高校各级党组织全面进步和完善，激发优秀党员发挥“头雁”效应，带动师生投身强国建设。

广大师生听党话、跟党走的信念更加坚定，切实把“两个创建”的决定性意义落实到行动上，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

“国家的强大源于人民，人才的成功源于学习。”古今中外，每个国家都根据自己的政治要求培养人才，世界一流大学也是在服务本国发展的过程中成长起来的。在高等教育高质量发展的过程中，高校更加深刻地认识到，只要我们在培养社会主义建设者和接班人方面卓有成效，我们的大学就会在世界上拥有地位和话语权。

聚焦强国建设和民族复兴大业，广大高校坚持正确的政治办学方向，不忘您的首创胸怀和培根铸魂！

培养担当民族复兴大任的时代新人。

习近平总书记强调:“高校的根本在于育人。只有培养一流人才的大学才能成为世界一流大学。”

为党育人、为国育才，培养一批批担当民族复兴大任的时代新人，是党和国家赋予高校的崇高使命，是高校立足中国的应有之义。

4月11日，一场别开生面的“大思政课”在重庆南开中学举行。

“你来自中国吗？”“你爱中国吗？”“你想去中国吗？”

南开大学原校长张伯苓提出“爱国主义三问”，这是一个历史之问、时代之问、未来之问。南开大学师生来到重庆南开中学，用京剧艺术演绎感人的校史故事，重温“爱国三问”的深厚力量。

站在时代发展前沿和国家战略高度，把握立德树人根本任务，满怀信心开好思政课，回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。

中国人民大学坚持因地制宜、因材施教，结合自身实际挖掘思政教育资源，打造彰显学校红色基因、学术历史传统和学科特色优势的思政选修课；湖南大学打造了一个启发式的“移动”思政课堂，启发学生在挖掘利用历史文化资源和红色遗址研究中深刻理解中国共产党的为什么能力、马克思主义为什么路线和中国特色社会主义的为什么优点。福建师范大学协和学院在“社会课堂”中激活“思政课堂”，把报效祖国的种子种进学生心中。

培养新人和人才。高校准确把握人才培养的辩证法，坚持不懈地培养习近平新时代中国特色社会主义思想的人才，着力加强社会主义核心价值观教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

“在课堂上使用单个微视频最好不要超过2分钟。”“大三学生有基础，有些内容不能重复。”“如何提高学生的平视率和点头率？"

在东湖之滨、珞珈山畔，武汉大学举行了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课集体备课会。由12个学院100余名专家学者组成的思政教育“梦之队”根据课题逐一登台授课，师生代表担任答辩评委和现场点评。集体磨课，教学相长。

思政课的作用不可替代，思政课教师责任重大。目前，全国高校思政教师增加到14.5万人，专任教师超过11万人，全国高校专兼职辅导员增加到26.4万人，专职辅导员20.1万人。整体师生比达到了中央的要求。思政课教学示范、骨干教师研讨班、集体备课会、思政工作队伍示范培训等活动在全国持续开展。政治强、感情深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍逐步建成，立德庶人的中坚力量稳步巩固。

道德修养固本强基。“时代新人铸魂工程”深入实施，“将个人融入大一青年奉献祖国”社会实践持续开展...中国红在青年学生心中越来越闪耀。

有的学生扎根西部、建设边疆；有的学生奔赴火热的军营，在实现强军梦的伟大实践中百炼成钢；也有学生深爱并致力于科技和人文等许多领域的研究和实践...

观乡村，悟民生；卫国戍边，铸就军魂；精细科研，勇于创新。新时代中国青年向善奉献、奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

把高等教育的发展与国家的发展紧密结合起来

习近平总书记深刻指出，我国高等教育的发展方向要紧密联系我国发展的现实目标和未来方向，为人民服务、为中国共产党执政服务、为中国特色社会主义巩固和发展服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

习近平总书记的重要论断彰显了中国大学的人民立场和政治属性，揭示了中国特色社会主义大学的办学目标和初心使命。

“雪龙”号满载而归！今年4月，中国第40次南极科考圆满结束，参加科考的4名武汉大学师生有了宝贵的人生经历。一批批师生在科研实践中成长成才，持续为极地科研等领域提供人才和技术支撑。

提高自主创新能力，尽快突破关键核心技术，是构建新发展格局的关键问题。高校勇挑重担，让科研创新成果与国家发展需求相衔接；

由清华大学牵头建设的世界首座模块化高温气冷堆核电站投入商业运行，标志着我国在第四代核电技术研发和应用方面达到国际领先水平；华中科技大学成功研发了华中地区具有自主知识产权的高档数控系统，全面达到国际先进水平，并在航空航天等领域批量应用。由湖南科技大学牵头研制的“海牛二号”深孔保压取心钻机系统，刷新了世界深海钻机钻井深度纪录。

神舟飞天、北斗组网、逐日、高铁飞天、港珠澳大桥通车等一系列大国工程的背后，都有高校的突出贡献。勇攀科技高峰，高校创新能力显著增强，有力支撑高水平科技自立自强。

报国不仅体现在丰功伟绩和文章中，还体现在生活和风土人情中。高校师生深入一线了解民生、学习，在祖国的土地上书写论文，让成果走进千家万户。

在山东省齐河县焦庙镇曹湖村，中国农业大学科技小院试验示范基地的小麦长势喜人。

施肥、浇水、病虫害防治...小学校的研究生经常来到田间地头观察小麦的生长情况，为村民提供田间管理培训，帮助农民增产增收。走进中国乡村深处，青年学子们对农业有着深深的热爱，练就了兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。

中国农业大学、西北A&F大学等一大批高校以强农为己任，充分发挥办学特色，努力产出更多科技成果，培养更多懂农业、爱农业的新型人才。

守护人民生命健康，高校医学创新能力不断提升，产生了一批重要成果。北京大学系统研究植入前胚胎遗传学诊断新方法，浙江大学加强新药创制研究，一批科研成果进入临床试验阶段。新医学建设深入推进，医学教育创新发展。

一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。以中国为视角，以时代为视角，立足中国实际，解决中国问题，高校哲学社会科学工作者展现真本事，取得好成绩；

近年来，一批高校智库入选国家高端智库建设试点单位和培育单位，麻藏、儒藏、清华简牍等一批重大学术研究项目取得实质性进展。高校中华优秀传统文化传承基地育人作用显著，哲学社会科学蓬勃发展。

厚植人民幸福之基，夯实国家富强之基，高校把自身发展同实现国家富强、民族复兴、人民幸福紧密联系在一起，服务国家能力显著提升。

把深化改革作为强大动力。

习近平总书记强调:“从教育大国到教育强国是一个系统的飞跃和质变，必须以改革创新为动力。必须坚持系统观念，统筹推进教育方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想束缚和体制机制障碍，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。”

各高校牢记习近平总书记的嘱托，坚定不移以改革创新为动力，推进中国特色世界一流大学和优势学科建设。

发展新的优质生产力、推动高质量发展迫切需要大量人才。根据科技发展新趋势，高校如何优化学科专业设置和人才培养模式？

看学科专业设置-

电子信息材料、软材料科学与工程、生物育种技术...近日，2023年普通高等学校本科专业备案和审批结果公布，24个新专业正式列入普通高等学校本科专业目录。该专业的增项、取消和调整共涉及3389个专业点，为历年之最。专业动态调整的背后，是教育对高质量发展的支撑和贡献不断提升。

看看人才培养-

2020年启动“强基计划”，聚焦国家重大战略需求，突出基础学科支撑引领作用；“拔尖计划”进入2.0阶段，建成基础学科拔尖学生培养基地288个；卓越工程师培养扎实推进，支持建设32所国家卓越工程师学院。人才基础不断夯实。

教育评价关系到教育的发展方向。如何深化新时代教育评价改革，克服唯成绩、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽疾？

上海交通大学深化教师分类多元评价改革，形成教学与科研并重、思政课教师、实验与工程等19个分类，畅通各类人才发展渠道；中国科学技术大学建立了科技成果五要素价值评价机制，帮助科研团队在适合的轨道上运行；中南大学优化学术同行评议制度，规范评议维度，提升学术质量。

一子落，生机盎然。改革实践证明，让评价这把尺子更准、更好用，是充分激发高等教育活力的重要一步。

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口。高校利用信息技术更新教育理念、改变教育模式，取得了显著成效。

构建电路、调整信号、观察波形...石河子大学的学生通过远程访问成功操作了西安电子科技大学实验室中的设备，这是一门跨越两千多公里的“模拟电子技术基础”课程。

“海量开放在线课程之西游”计划实施以来，东部地区高校累计向西部地区高校提供海量开放在线课程和在线课程19.8万门，帮助西部地区506.9万门课程开展混合式教学，5.4亿学生参与学习。

新旧互推，日子不停滞。新一轮“双一流”建设深入推进，体制机制改革不断深化，一流大学和一流学科统筹推进、分类建设；立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，深化中西部高等教育振兴发展...坚定的改革步伐为高等教育强国建设注入了动力。

扎实推进高等教育对外交流与合作。

习近平总书记深刻指出:“中国特色社会主义的教育制度是好的”“我们要坚定文化自信，坚持自己的好东西，学习外国的好东西，与时俱进，开放发展”。

一个开放的中国，一个无边无际的中国。建设有中国特色的世界一流大学，强调人才的自主培养，并不意味着自我孤立。10年来，高等教育对外交流合作扎实推进。

屏幕的这一端，老师仔细讲解；在屏幕的另一端，学生们积极提问。

在网线和摄像头的帮助下，来自世界各地的年轻人聚集在中国大学的高质量教室里。

近年来，中国率先建成世界海量开放在线课程和在线教育联盟，深入开展在线教学国际交流与合作。已开设341门全球综合课程，推出10个全球综合证书项目，学习人数近2540万。依托丝绸之路大学联盟，Xi交通大学提供能源、化学工程和医疗保健方面的30个培训主题和743门课程。西南交通大学实施了“一带一路”倡议，开发了课程和教材，并培训了来自80多个国家的5000多名轨道交通人才。中国南方科技大学帮助柬埔寨和肯尼亚等13个国家建设智慧教室，帮助各国发展在线教育...

这幅图反映了开放合作带来的丰硕成果。

与时俱进、开放发展、高水平的对外教育交流与合作是建设教育强国必须坚持和不断探索的方向。

有效利用世界一流的教育资源和创新要素-

上海集聚优质国际教育资源，坚持“以我为主、补齐短板、强弱项”原则，举办高水平中外合作办学机构和项目。中山大学推进国际化办学，利用优质教育资源提升自身办学能力和教育质量。

大力推进“留学中国”品牌建设

北京交通大学“订单式”培养铁路建设、运营和管理人才，为推动“一带一路”基础设施互联互通提供了有力支撑。通过课堂学习和实地参观，南京审计大学审计硕士专业的国际学生提高了专业素质，加深了对中国审计制度和中国特色社会主义及中国共产党的了解。

根扎得越深，枝叶越茂盛。

扎根中国大地的中国高等教育不断优化对外开放布局、扩大“朋友圈”，向世界发出中国声音、提供中国经验、贡献中国智慧。

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与祖国共进，与时代同行。作为强国建设和民族复兴的关键一步，建设中国特色世界一流大学越来越具有战略性，更需要坚定信心、持之以恒。

在前进的道路上，广大高校始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托:“中国独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了中国必须走自己的高等教育发展道路，办好中国特色社会主义大学。”“要把中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。”

立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑，走出一条中国特色世界一流大学建设新路。广大高校肩负使命，阔步前行！