小腿紧绷,全身结实。

“哔——”

随着一声口哨,15岁的孙和他的同学们跳进了华贸游泳馆的游泳池。

一时间,健臂划水,飞鱼破浪,阔背阔肌在水中。瞬间,少年们的手指已经触碰到了对方。

“我感觉‘美’是一种身心挣扎的状态,也就是我们青少年应该有的‘率真’和‘帅气’。”孙对说:

作为华茂高中高一学生,华茂游泳队高中B组孙,在今年12月的中国中学生游泳锦标赛中,获得50米和100米自由泳第一名。

在孙结实而年轻的肌肉下,有点腼腆,但也自信满满。

用“美”创造美生活  第1张孙正在训练。关晓东摄

美育是审美教育、情感教育、精神教育,也是丰富想象力、培养创新意识的教育。其中,感知美、欣赏美、创造美都是有益的美育途径。

近日,2023《光影中国》影像以大众化的方式来到宁波,实地调研采访当地“美育育人”的教育实践。

与“运动美女”一起努力

双手扶着池边,一个帅哥已经跃出水面。

孙并不是华茂游泳队高中乙组唯一的冠军,但同样来自华茂高中高一年级的陈,在2023年中国中学生游泳锦标赛上,获得了50米和100米仰泳的第一名。

“在我心目中,‘美’是一种力量。训练过程就是感受‘美’和塑造‘美’的过程。”

用“美”创造美生活  第2张陈(左)和孙在训练后跳出泳池。关晓东摄

“通过学校的日常训练,他们越来越能看到年轻人奋斗的‘精神’。”马洁瑜,宁波游泳队教练,华贸游泳队总教练。在她看来,卷子分数是学生进步的标尺,体育也是孩子进步的阶梯——“因为它把‘努力’的精神注入了孩子的心里。”

用“美”创造美生活  第3张宁波华茂高级中学的学生在游泳池游泳。姜摄

“美育不是优越,而是体现在生活的各个方面。”华贸创始人许说。在这一理念下,华茂创始人于2009年发起了华茂教育基金会。2021年,基金会设立“华懋美奖”,表彰为美育事业做出突出贡献的中外艺术家、教育家、社会活动家和一线美育工作者。“‘美人奖’这个词的言外之意是美育要植根于生活的土壤中。”

用“艺术美”拓展生活

琴声悠扬,曲绕梁。

在华贸教育的音乐教室里,韩国留学生朴信厚正在和她的乐队搭档为学生们表演。

用“美”创造美生活  第4张来自华贸教育高中的韩国学生朴信厚和他的乐队正在为学生们表演。关晓东摄

“我很小的时候就来到中国,从小学到高中都在这里学习。”华茂丰富的艺术课程很早就引起了朴信厚的兴趣。

从参加学校的各种音乐节、艺术节,到受邀参加“天一阁月湖中秋诗歌晚会”的诗歌朗诵,得益于丰富的艺术滋养,朴信厚在各个舞台上都有所成长,目前正在和乐队成员一起创作自己的单曲。

“艺术是文化的一种表达。我的梦想是考上北京大学国际关系学院,继续在中国学习大学和文化,将来成为一名外交官,为中韩文化交流做出贡献。”

学校的艺术教育课程只是华懋美育实践的一部分。在宁波东钱湖畔,华茂集团还建造了22个“大师工作室”建筑群,由阿尔瓦罗·西扎等世界著名建筑师设计。西扎是普利兹克奖的获得者,普利兹克奖是建筑界的最高荣誉之一。

“‘艺术美’是人类文明不断创新的源泉之一。”华贸集团董事长兼总裁许表示,“二十二个‘大师工作室’不仅仅是在用建筑固化的‘艺术美’,更是在用‘艺术美’吸引更多的审美人才来推动美育实践。”

用“美”创造美生活  第5张位于宁波东钱湖的22个“大师工作室”。刘杰摄

“我们鼓励各社会美育机构在科学精准、有序安全的基础上,汇聚力量,创新方式,共同推进社会美育课堂建设。”宁波市教育局党委书记、局长毛说。

用“环境美”浸润灵魂

在宁波华贸考试中心,“小细节”蕴含“小温暖”,“环境美”浸润“精神美”。为了缓解考生的焦虑和紧张,中心专门设置了常青绿植、隔音墙和适合学生的座位。

“我们只是想用这种‘软环境’更好地呵护学生的心灵,让孩子们真正意识到,考试只是人生成长的一部分,而不是最终的目标和归宿。考试中心主任张说。

"我想带乔治爷爷看看美丽的校园."朱子恺是华茂的一年级教育生。今年11月,他特意将自己在校园里看到的美景制作成影像集,展示给希腊前总理、“华贸美人奖”评审委员会主席乔治·帕潘德里欧。“我在华茂教育博览园拍了华茂美术馆、演唱会、体育比赛、蓝天和小鸟...这些真漂亮!”

“其实,美好的自然环境和有文化的社会环境,总会浸润滋养人们的心灵。”华茂教育执行校长叶斌说。

下午,朱子恺和他的朋友们一起在校园草坪上玩耍。孔子、朱、陶行知等不同时期教育家的雕像静静地立在他们身后。

用“美”创造美生活  第6张华茂一年级的孩子们正在听老师讲中国不同时期教育家的故事。关晓东摄

“同学们,你们现在觉得什么是‘美’,就站在它面前!”老师说。

这时候,孩子们高兴地散开了。

朱子恺在原地没动。他转过头,抬头看着雕像,低声说:“这里真美。”

以美育人,

冬天很暖和。(图文统筹:石鹏飞)