琅琊新闻网讯临沂市河东区太平街道把“一老一少”工作作为民生工作的重中之重,营造关爱老年人和未成年人的良好社会环境,努力实现老有所养、幼有所依,“精细化”引“微”养“一老一少”幸福//k0/]。

在大太平村,张猛集微网工作人员每周都会去五保户郝永昌家几次,查看老人是否缺肉少菜,是否暖和,提醒老人取暖时注意预防一氧化碳中毒。老人向大家吹嘘道:“多亏了网格员小张,这些年在生活给了我很多关心和帮助!感谢党和政府!”像张猛这样为太平街道村民提供服务和帮助的微电网工作人员有近500名。目前,该街道已建成33个基础网格和496个微电网,实现了行政村全覆盖。每个村还成立了不少于两个志愿服务队,每个微网格都有一个微信群,每天针对老年人一次,每月全覆盖一次。

特别报道《滨江新城田园祥和》新品质生活——“精”引“...  第1张“精”引“微”,基层治理再升级。太平街道全面推行网格“细”和“微”,构建了“街道—工区—村—片”四级网格,基本实现了集邻里矛盾化解、老有所养、便民服务等多项事务于一体的一站式服务。街道突出“综治中心+网格”管理,将12345市民热线办理与基层社会治理有机结合,以网格化服务管理精细化为主线,将服务关口前移,探索群众诉求一站式办理模式。搭建太平街道综治中心一体化运行平台,安装普通监控摄像头1435个,新增智能感知监控点20个,实现监控全覆盖。建立了公共法律服务、志愿服务、劳动仲裁服务三个工作站,服务群众的能力和水平不断提升。街道聚焦群众满意度和政务服务热线,实行“先不诉后办”工作法,已解决诉求2万余件。同时,结合网格“细”入“微”,嵌入试点推行群众综合管理和优化基层治理。特别报道《滨江新城田园祥和》新品质生活——“精”引“...  第2张孩子是祖国的花朵。在太平街道,孤独儿童心理辅导志愿服务团携手建立了太平街道圆梦实践基地,在学校和家庭之间搭建了一个温暖的“精神家园”。志愿者小组先后组织“送温暖”活动60余场,为街道52名孤寡儿童发放学习机、牛奶、棉被、羽绒服、棉鞋等爱心物资,并分批将52名孤寡儿童接至基地进行周末辅导,开展书画音乐教育、心理疏导等特色课程;为30名孤寡儿童进行了全面体检,多次组织孩子们参加课外实践活动。通过一点点的关心,逐渐消除孩子们的“心理困惑”,让孩子们健康成长。特别报道《滨江新城田园祥和》新品质生活——“精”引“...  第3张在临沂市太平小学,一个小小的泥哨被打磨成了共生课程体系下的跨学科综合课程:音乐课上孩子们吹泥哨、美术课上画泥哨、手工课上做泥哨、科学课上学泥哨、作文课上朗诵泥哨。学校设立了省内首家校园文化博物馆,馆内设有乐创泥哨工坊和陶乐交流馆。非物质文化遗产“沂蒙泥哨”的课程既有手工练习,又有美育教育,实现了以美育人、以文化育人的方式,孩子们在所有的泥哨课上都全神贯注、其乐融融。特别报道《滨江新城田园祥和》新品质生活——“精”引“...  第4张学校还有各种特色成长劳动课程。在美味烹饪课上,孩子们可以学习包饺子、包包子、烤煎饼、炒小菜,体验工作的辛苦和成功的喜悦;孩子们可以用彩纸雕刻梦想,用布料缝制童心,用木头搭建理想,在劳动中体验文化艺术之美。在无土栽培的室内种植课上,孩子们可以体验水培浮板水培、立体基质栽培、植物壁雾栽培等。,并在劳动中学习科学和应用科学;在节气后的户外种植课上,孩子们通过亲身体验农作物种植,学习劳动技能,认识二十四节气与农时的密切关系;在职业体验过程中,孩子们可以成为清洁工、记者和交通警察,体验职业劳动的艰辛和乐趣...孩子们在“五育融合、多元共生”的共生历程中茁壮成长,成长为阳光向上、乐学乐享的新时代好少年。

“我爱我们的学校!在这里,我们快乐学习,自然成长,收获知识和快乐!”太平小学四年级二班学生张韩晶说。

融媒体记者王惠通讯员